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摘 要：在初中地理教学过程中，很多地理知识抽象程度较高，不易理解。“以图导学”教学模式主要借助地图，通过“结合地图提问与导入新课教学”“据图学习理论与更好地理解知识”“根据地图分析与引发独立思考”“布置读图任务与引导合作探究”“开展地图游戏与借助地图总结”，更好地进行教学实践。在初中地理教学中运用“以图导学”教学策略，能更好地提高地理课程的教学实效。（剩余5898字）
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初中地理“以图导学”教学模式的实践应用分析
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