留守背景下农村初中学困生转化策略

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摘 要：在一部分农村留守学生群体中，依然存在着较多学困生。针对此类情况，初中教师必须要细致分析农村留守学生群体的特点，结合具体的教学问题，为学生提供更加全面化、多样化的教学内容。同时，教师需要帮助学生解决消极学习的心理问题，逐步调整学生的学习态度以及学习过程。因此，笔者结合农村教学中出现学困生的具体原因，细致分析了适合农村留守学生群体的教学方法。（剩余5871字）

试读结束

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