课程思政视野下初中数学教学策略探析
加强思政与各学科知识的融合成为当下初中教育非常重要的内容。课程思政的实施，落实立德树人根本任务，将思政课程逐渐向全课程进行覆盖，发挥学科思政育人功能。
然而，在初中数学教学过程中，思政教育的渗透存在不少问题。初中数学教师通常具有较强的学科专业素养，在日常教学中会投入很多精力去讲授数学知识，但在思政教育上却没有过多关注，普遍认为思政教育是班主任与思政教师的责任，或者认为思政元素的融入会影响教学节奏，这就导致数学中的思政内容没有被挖掘，使得数学知识与思政内容在教学上呈现出相互独立的情况，难以实现有效融合。（剩余1816字）