指向生活的初中历史课堂情境创设研究

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摘 要

在新课程改革推动核心素养落地的背景下，情境化教学策略在初中历史课堂中得到了广泛应用。教师应通过创设与生活紧密相关的真情境，有效地将学生的生活经验与历史知识相结合，激发学生的学习动力，促进学习方式的自然转变。帮助学生在体验生活的同时掌握知识、发展能力，从而更深刻地理解历史、开拓思维，实现核心素养的实质性发展。（剩余3037字）

试读结束

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