巧设“读写评”任务，提升语文思维素养

——《在长江源头各拉丹冬》教学与反思

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【教学目标及重难点】

1.通过阅读欣赏，感受各拉丹冬雄伟、圣洁、瑰奇的特点。

2.厘清课文行文思路，理解作者对自然的独特感受与深刻思考。

3.品味文章富有表现力的语言，领悟关键词句的含义与作用。

4.结合课文内容创作、点评导游词，践行“思维发展型读写”理念。

【课堂实录】

一、设情境，明任务

师：课前，老师了解到不少同学旅游时享受过导游服务。（剩余2395字）

试读结束

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