“起承转合”：语文课堂教学中“以评促学”的逻辑思考

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摘 要

课堂教学追求“教—学—评”一体化，“以评促学”是其中的关键。“起承转合”能有效地落实“以评促学”，具体做法是：确立学习目标，实施学习任务，适时评价促学，总结拓展提升。整个教学过程层次分明，逻辑严密，既达成了学习目标，又提升了学生的核心素养。

关键词

“教—学—评”一体化 “以评促学” 起承转合

在初中语文课堂教学中，合理实施“教—学—评”一体化，能够高效达成教学目标，推动师生共同成长。（剩余3723字）

试读结束

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