指向核心素养的大概念单元教学实践

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在以核心素养为导向的基础教育课程教学改革背景下，以大概念引领教学是实现知识学习与核心素养培育之间有效对接的方式之一，而单元教学是促进学生对学科大概念理解的有效学习路径。本文以小学科学湘科版教材中“浩瀚宇宙”单元设计为例，探讨教师如何以大概念单元整体设计理念为引领实施教学。

1.定核心：厘清单元课时内容，确立单元大概念体系

小学科学教材的每一个单元往往包含了“概念核心词-小概念-大概念”等概念体系。（剩余1340字）

试读结束

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