从“规范”到“引领”：教育家精神驱动中小学师德师风建设的路径探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[中图分类号]G451

习近平总书记指出：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。”[]教育家精神的提出，为中小学教师提供了精神引领和目标追求，更为师德师风建设提供了新的发展方向。（剩余7017字）

试读结束

目录
monitor