“四单一卡”助力师生共成长

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针对在调查中发现的很多学生在英语学习方面存在的一些问题，如缺乏高效的学习载体，缺少适合不同层次学生的任务，缺乏能激发学生深度思考的任务等，枫丹实验小学设计了“四单一卡”，并以此为依托构建“以生为本”的素养课堂，真正把核心素养的培育落到实处。

“四单”指的是教师将英语教学设置为运用预习单、活动单、巩固单、反思单四个环节，通过清单式教学，使得英语教学过程更清晰、简捷。（剩余960字）

试读结束

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