科学运用评价，提高语文学习的实效性

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小学语文课堂教学评价应立足于学生核心素养的发展，遵循促进学习的原则，根据课程内容的需要确定评价目标、评价方式及评价标准，使用恰当的评价工具，开展针对学习过程和学习效果的评价，完善评价结果的运用，综合发挥导向、鉴定、诊断、调控与改进的作用。

1.基于课标、教材，确定评价目标

在确定、筛选评价目标与内容时，教师应根据自己对课程的理解、教学实践经验，将相对抽象与概括的课程目标与课程内容转化为可评价、可操作的具体内容。（剩余2317字）

试读结束

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