在民族美术课程中开展铸牢中华民族共同体意识教育
艺术是人类精神文明的重要组成部分，在中小学艺术课程中开展铸牢中华民族共同体意识教育，符合中小学生的年龄特点，容易被学生所接受。本文从国家课程、校本课程和实践课程三个方面，探索铸牢中华民族共同体意识教育的民族美术课程实践思路，使学生在中华民族优秀传统文化的滋养中，树立民族文化自信，培育民族情感。
1.在国家课程中挖掘民族艺术资源
依托“建设中华民族共同体学校”的办学理念，学校美术学科组梳理了国家课程内容，深入挖掘体现中华美学精神的民族艺术资源，将学生的民族背景、民族生活与艺术审美相结合，运用多种信息技术手段，把欣赏、体验、实践、拓展等形式融合到美术课程教学中。（剩余676字）