创新人才早期培养的小学实践

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小学阶段是培养学生创新素养的关键期。多年来，北京大学附属小学秉承北京大学创新文化传统，遵循教育教学规律和儿童身心发展规律，积极探索发掘儿童成长成才规律，形成了以“培元教育理论”为指导、以评价改革为突破口的创新人才早期培养体系。

1.学校创新人才早期培养的三个阶段

学校创新人才早期培养的实践经历百年积淀，走过了近20年的探索，大致经历了以下三个阶段。（剩余2680字）

试读结束

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