基于认知策略的小学数学课堂教学研究

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摘要：基于认知策略的小学数学教学，能够为学生的数学学习提供正确指引，提升学生数学学习水平。故此，本文主要基于认知策略，就如何实现小学数学教学创新进行了简要分析。

关键词：小学数学  认知策略  课堂教学

引言

认知策略是指学生基于对自己认知过程的分析，通过对认知策略进行调整，获得认知能力提升的一种学习策略。（剩余904字）

试读结束

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