“双减”理念下小学语文作业设计创新

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摘要：“双减”政策要求小学各科教师减少学生的作业负担，优化作业的内容、方式、模式以及时间，尽可能让学生在课堂上完成作业练习，指引教师做好学生课后作业的设计。在此背景下，小学语文教师要基于“双减”要求，不断优化作业设计，帮助学生减轻学业负担，以便更轻松、积极地复习与巩固所学知识。因此，本文重点研究“双减”理念下小学语文作业设计创新，旨在提升小学生语文核心素养。（剩余2020字）

试读结束

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