开拓小学生作文思路之我见
作文课上，经常出现小学生“面对题目皱眉头，盯着方格咬笔头”的情景。要想写好作文，就要广泛阅读，增强语言积累。阅读能力的养成不是老师教出来的，要想获得它，须经多学多读的实践，在感性经验不断积累的基础上，经独立思考后锻炼出来的。根据小学生的学习特点、阅读实际、教材的实际、社会发展的实际，让学生凭借课堂学习认识规律，掌握方法，形成技能，由课内向课外延伸扩展，形成课内外资源的有机结合，切实提高学生的阅读兴趣和阅读质量，使学生语言积累得到加强，促进学生听说读写能力与语文综合素养的提高。（剩余1112字）