小学古诗教学中学生审美能力的培养

古诗词的学习是学生了解、学习中华優秀传统文化的重要途径，也是培养学生文化品位和审美情趣的重要媒介。小学古诗教学要善于挖掘其中丰富的美育因素，培养学生的情感态度，陶冶学生情操，提高学生审美能力。

一、体验音乐美

古诗歌在押韵和对仗方面要求比较高，这使得每首诗读起来都很有乐感。韵律和谐、平仄交错、节奏鲜明的古诗，很适合“吟诵”。（剩余1007字）

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