兴趣激发，“画”中有“话”
——五招培养小学低段学生的写话能力
根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段“表达与交流”目标要求，结合“语言文字积累与梳理"“文学阅读与创意表达"学习任务群，一、二年级应“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物”。笔者通过五招让学生乐于写话，循序渐进学会写话。
一、多措并举，激发学生写话兴趣
（一）游戏激趣，观察入微
小学低段学生天性活泼，对游戏充满兴趣，利用“图片找不同"等课堂游戏，能够有效激发学生观察图画的热情。（剩余4626字）
