大单元教学下高中英语读写教学实践探索

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高中英语新教材将课程内容划分为人与社会、人与自我、人与自然三大主题，并且以主题语境为依托，针对各个单元的口语、听力、写作、阅读等内容进行编写，内容之间的关系越来越密切，给高中英语教学带来巨大的机遇。一线英语教师在组织开展课程教学的过程中，可以英语教材大单元为引领，深入分析单元阅读与写作教学要求，有机整合阅读与写作教学活动，巧妙、灵活组织开展读写教学，借此提升高中英语大单元教学成效，深化学生对单元内容的认识与理解，实现语言能力、学习能力、思维品质等核心素养培养目标。（剩余4900字）

试读结束

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