小学低年级爱国行动教育创新模式例探

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小学阶段是学生价值观塑造的关键时期，爱国行动教育在这一时期占据着举足轻重的地位。部编版小学低年级道德与法治教材蕴含着丰富的爱国教育素材，为开展爱国行动教育提供了坚实基础。然而，当前小学低年级爱国行动教育面临诸多困境：教育方式单一化问题突出， 87.3% 的教师采用说教方式；教材资源利用率低，仅 42.1% 的教师深度开发教材；实践体验不足， 65.4% 的学校缺乏系统实践活动，导致学生参与积极性不高。（剩余4898字）

试读结束

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