家校协同视域下小学生心理健康教育策略研究
摘要：家校协同视域下开展小学生心理健康教育是发展小学生心理素质和社会适应能力的有效途径，具有重要的现实意义。当前在家校协同视域下开展小学生心理健康教育存在家长参与度与满意度不足、学校校园文化建设忽视小学生心理健康教育、家校合作目标分散等问题，阻碍小学生心理健康教育的构建与实施。基于此，家校双方应当提升各自的心理健康教育能力，尤其是学校应注重在校园文化建设中突出心理健康教育，有效推进学校心理健康教育工作的落实和细化，营造一个良性互动的家校协同的学生心理健康教育生态环境。（剩余5013字）