基于劳动教育的小学数学实践活动设计与实施策略
打开文本图片集
摘要：当前小学数学实践活动存在主题模糊化、形式片面化和评价固定化问题。围绕上述问题，本文以北师大版“数据整理”内容为基础，详细阐述如何设计与实施基于劳动教育的小学数学实践活动，推进劳动教育与小学数学实践活动的有机融合，培养学生的劳动意识和数学素养，提高小学数学实践活动的质量和效果。
关键词：劳动教育 小学数学 活动设计 活动实施
前言
素质教育改革的不断深化，要求小学数学实践活动在培养学生数学素养和综合能力方面发挥其教育功能。（剩余4681字）
