素养导向下主题式综合实践活动的研究

——以中国“北斗”为例

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摘要：如何通过跨学科融合实现小学综合实践课堂的创新变革？本文以中国“北斗”主题实践活动为例，在整合教学资源的背景下，以学生兴趣为中心，从子主题的设计、跨学科课程的探索、活动时空的突破和评价标准的建立等方面展开分析，探索出有效的综合实践活动的实施路径，以期解决综合实践一线教学所面临的困惑和问题，实现学生核心素养的提升。（剩余4611字）

试读结束

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