“立德树人”背景下小学数学渗透德育的策略

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摘要：党的十八大首次提出“立德树人”理念。教育部主张始终坚持以德育为首的育人思想，以德育带动智育、美育、劳育、体育综合发展。在此背景下，小学数学教师应主动开展德育活动，潜移默化地优化学生的品德，健全学生的人格与心智，从而切实促进学生的身心健康。本文从四个角度，即传承数学文化史、树立道德榜样、开展情境模拟、组织综合实践，探索小学数学教师应该如何在“立德树人”背景下渗透德育，切实优化学生的思想品德与人格，培养学生的社会责任感与文化素养。（剩余4970字）

试读结束

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