浅谈小学生语文阅读能力的培养策略

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摘要：小学语文阅读指导活动要激起学生阅读的兴趣，让他们主动从课内文本阅读走向对课外整本书的探索。笔者认为，首先应立足学情，深挖小学生阅读心理特征，精选阅读材料。在此基础上启发学生紧抓语文学科特点和写作背景体会情感，并巧用策略，激发学生阅读兴趣，引导学生立足体裁，感受人物，制订可行的阅读计划，将阅读指导真正落到实处，从而提高学生的语文阅读能力。（剩余5062字）

试读结束

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