城镇幼儿园课题教研园本实施路径探索

——以省级课题“建构类游戏中发现和支持幼儿数学核心经验的实践研究”为例

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摘要：城镇幼儿园的教研面临缺少学前教育专业人士引领、接触到的教研学习资源有限、幼儿园本身教研主动性不足、教研能力较弱等问题。为此，我们立足幼儿园保教现状，聚焦幼儿园园本课程建设、儿童观察研究、教师专业发展、幼小衔接困境等一系列真实问题开展园本教研，在2021年申报的市级课题顺利结题后积累了一定的课题教研园本实施经验。（剩余5074字）

试读结束

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