新课程标准下小学生整本书阅读指导策略的研究

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摘要：本研究主要目的在于探究新课程标准下小学生整本书阅读指导策略，以提升学生的阅读能力和素养。本文概述了新课程标准对小学生整本书阅读的重要价值，同时分析了当前整本书阅读中面临的挑战和问题，提出了挑选适合学生阅读的书目、设计多元化的阅读指导活动、引导学生掌握阅读技巧等具体策略，以期为教育实践提供指导和借鉴。（剩余5064字）

试读结束

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