例谈基于主题意义的小学英语对话教学策略

——以人教版三年级起点小学英语教材为例

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摘要：小学英语对话教学着重于语境化的语言学习，强调互动与合作的学习过程，并注重培养学生的文化意识。本文以小学英语人教版教材为范例，深入探讨了基于主题意义的英语对话教学策略，包括主题选定、语境创设、对话引入、角色扮演及反馈与修正等。通过案例分析，本文展示了这些策略在实际教学中的应用效果，并指出了教学实践中应注意的问题，以期为提高小学英语对话教学的质量和效果提供参考。（剩余5194字）

试读结束

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