“教—学—评”一体化理念下的单元整体教学设计与实施
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摘要：本文以沪教版小学英语四年级上册一个单元教学实践为例，探究如何在“教—学—评”一体化理念下开展单元整体教学设计与实施，从而促进学生英语学科核心素养的培养和发展。
关键词：“教—学—评”一体化 单元整体教学设计 单元整体教学实施
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出，教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立“教—学—评”一体化的整体育人观念，坚持以评促学，以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程（教育部，2022）。（剩余5063字）