信息技术环境下初中生地理读图能力的培养策略

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摘要：结合问卷调查和多年的教学实践经验，笔者发现初中生在读图过程中普遍存在信息错漏、比较性弱、关联性差的情况。在对此进行分析的基础上，笔者总结出指导读图方法、创设读图情境、增强动手能力、细化读图步骤、融入信息技术等培养学生读图能力的策略。

关键词：初中地理读图能力培养策略

引言

对于地理学科来说，地图属于第二语言，是课堂教学的重点内容。（剩余4117字）

试读结束

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