信息技术环境下中学教师精准化培训的落实策略研究

——以淮南市初中地理骨干教师培训为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：当前中学教师培训理论体系很强，但受训教师却感觉不少培训针对性不强；培训方式固化、形式单一、需求缺乏精准等造成一部分教师参训积极性不高，进而影响了培训实效性。基于信息技术环境，本研究将中学地理教师培训作为研究对象，通过梳理教师精准化培训政策要求，分析教师精准化培训现实需求与存在问题，从而总结出精准化培训的落实策略，以此提升教师培训效能并助力教师专业化发展。（剩余5479字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人