信息技术支撑下的高中英语跨学科主题学习模式研究

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摘要：跨学科主题学习旨在帮助学生形成综合运用跨学科知识来创造性地解决实际问题的意识和能力，是助推学科核心素养落地生根的有效途径。本文结合教学实践，从主题选择、内容整合、目标确定、活动设计、评价设计等五个层面，阐述了信息技术支撑下的高中英语跨学科主题学习TCOAE模式。

关键词：信息技术高中英语跨学科主题学习

“跨学科”最早出现于20世纪20年代的美国纽约，指的是超越单一学科边界而进行的涉及两个或两个以上学科的知识创造与传播活动。（剩余5195字）

试读结束

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