新课标引领下的地理课堂教学实践与反思

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摘要：《义务教育地理课程标准（2022 年版）》的颁布及其对地理课堂变革的要求，需要地理教师重新审视现今的地理课堂教学，重新思考“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，“怎么教”能够好用、管用，以及如何做好学段衔接、跨学科融合等问题。一堂地理好课要注重教学与学生的生活实际紧密结合，有利于发展学生的地理学科核心素养。（剩余4409字）

试读结束

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