“同质性问题”学生团体心理辅导的实践研究

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摘要：课题组借助团体心理辅导技术，以学生成长中出现的共性心理问题和需求为出发点，通过访谈、问卷调查等方法，招募同一类型的学生，开展“同质性问题”学生系列团体辅导课程。部分课程根据实际需要，采用家长、学生、教师多途径参与的模式，有针对性地激发学生的成长动力，真正帮助他们解决发展性的问题。研究中进行充分的理论探索与实证研究，进一步实现心理健康教育的方法创新。（剩余2400字）

试读结束

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