利用科学探究培养“证据推理”化学学科核心素养

——以“燃烧条件的探究”为例

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摘要：“科学探究”是化学课堂教学培养学生核心素养的主阵地，“证据推理”离不开探究实验课堂教学。如何在探究实验课堂教学中落实新课标，达到培养学生核心素养目的？本文以新课标课程内容“物质的化学变化”学生必做实验及实践活动“燃烧条件的探究”为课例，积极探索在课堂讲解化学知识的同时，能够充分利用探究实验对培养学生“证据推理”化学学科核心素养进行了有效探索。（剩余4024字）

试读结束

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