新课标视角下小学语文高阶思维培养策略研究

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摘要：基于新课标视角，本文从六个方面对小学语文高阶思维培养策略展开研究：借文发问，培养学生质疑力；抓住要点，培养学生概括力；对比输出，培养学生表达力；难文易教，培养学生推理力；打破定势，培养学生创新力；梯度提问，培养学生分析力。

关键词：核心素养  高阶思维  新课标  小学语文

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“语文课程培养的核心素养是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现”。（剩余4038字）

试读结束

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