大单元项目式教学中学生计算思维的培养

——以“探秘生活中的数字编码”为例

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摘要：本文立足于新课标中的课程内容，以单元活动“探秘生活中的数字编码”为例，结合学生计算思维现状，探讨如何通过精心设计大单元教学活动，开展大单元项目式教学，让学生在真实情境中提升思维能力，落实核心素养。

关键词：项目式学习  计算思维  大单元教学

小学阶段是学生思维能力最为活跃的时候，而思维能力又是学习能力的核心。（剩余4028字）

试读结束

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