素养导向下初中几何探究式问题的设计与思考

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调学业水平考试的素养立意和育人导向.中学数学核心素养是指适应个人终身发展和社会发展需要的、具有数学基本特征的思维品格和关键能力[].培育学生几何方面的素养，探究式问题设计与实施是有效路径之一.然而，初中几何教学中还存在问题设计缺乏探究性、进阶性等问题，导致学（剩余143字）

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