跨学科视域下初中数学项目化学习的教学实践

——以“礼品包装盒的制作”为例

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在当今教育改革的浪潮中，跨学科视域下的项目化学习已成为培养学生综合素养的重要途径.此教学形式在要求学生扎实掌握数学基础知识和基本技能的同时，尤为注重通过项目化的实践活动，促进数学知识与其他学科知识的有机融合，从而有效解决实际问题.本文中，旨在探讨如何通过具体的项目活动，将抽象的数学知识与实际生活相结（剩余2861字）

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