基于学情,顺势而导的生本课堂实践

——以“圆周角”教学为例

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1教学分析

1.1教学内容分析

“圆周角”一节是沪科版数学九上第一章第三节的内容,是在学生学习了圆、弦、弧、圆心角等概念和相关知识之后编排的.圆周角是与圆有关的重要图形,同弧或等弧所对的圆周角之间的关系以及与该弧所对圆心角的关系在圆的有关说理、作图、计算中应用比较广泛,是研究圆与其他平面几何图形的桥(剩余2961字)

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