数学素养驱动的项目式学习及设计

——以“园林数学·灯火阑珊”为例

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数学项目式学习为培养学生数学素养提供了有效途径.《义务教育数学课程标准（2022年版）》（下称《课标2022》）中明确指出：综合与实践以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力为目标，根据不同学段学生特点，以跨学科主题学习为主，适当来用主题式学习和项目式学习的方式，设计情境真实、较为复杂的问（剩余5092字）

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