2023年和2024年江苏南京文化类中考数学试题分析

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调通过丰富的数学背景材料、数学发展史、数学与现实生活的联系等内容，引导学生感受数学的价值与魅力，增强文化认同与学科归属感.在此理念指导下，数学试题应体现数学与人文、历史、艺术、科技等领域的融合，培养学生的数学审美与文化理解能力.本文以近两年江苏南京中考数学试（剩余2500字）

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