深度教学视域下初中数学课后作业设计

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摘要：课堂教学与课后作业是一个有机体，课堂是主体，作业是载体，数学课后作业是对数学课堂教学的及时巩固、强化、提升.在深度教学视域下，教师的教学要深入学科教材本质，能够触动学生心灵深处，体现学习本质过程，必须基于深度认知、深度体验、深度思考对课后作业予以关注与设计，重拾学生对数学作业的信心，促进学生能（剩余2191字）

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