“双减”背景下初中数学作业现状调查

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摘要：“双减”政策的提出对作业的设计和实施提出了更高的要求.为实现“双减”政策下的减负增效，本研究通过对G市三所不同层次初中八年级学生的问卷调查，全面了解了“全等三角形的判定”作业布置的现状，并提出了优化作业布置的建议，包括丰富作业类型与来源、控制作业数量与难度，以及优化批改方式与结构.

关键词：初（剩余2838字）

试读结束

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