基于跨学科理念的初中数学微项目化学习实践

——以“探索生活中的秤”为例

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基金项目：江苏省规划重点课题“基于跨学科的初中数学微项目化学习行动研究”，课题编号为B/2022/03/61；江苏省规划重点课题“STEM视域下初中数学项目化学习的设计与实施”，课题编号为B/2023/03/310；江苏省教研重点课题“初中大理科深度融合的项目式学习设计与评价研究”，课题编号为202（剩余4084字）

试读结束

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