聚焦典型问题　关注结构生成　提升复习质量

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摘要：单元复习教学要关注数学知识的内在联系，将本单元零散的知识点串珠成线，结成网，并将本单元知识置于数学体系中，建立起知识的上下联系，促进知识结构化、认知结构化、方法结构化.通过重组教学内容，设计“典型问题”，借助问题驱动，在应用知识的同时，帮助学生完善知识的自我构建、提升核心素养、培养关键能力.

（剩余5449字）

试读结束

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