整体架构　融会贯通

——以“平行四边形”复习教学为例

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摘要：复习课教学是初中数学教学的一个重要环节，通过复习对知识、方法、思想等进行系统、全面的梳理，从而达到查缺补漏、深化知识理解、优化认知结构、提高综合应用能力的目的.在“平行四边形”的复习教学中，教师要紧紧抓住研究几何图形的一般观念，结合教学实际创设有效的问题情境，让学生体会研究内容、研究方法、研究（剩余3139字）

试读结束

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