基于SOLO理论的初中几何教学方法探讨

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：本文中基于SOLO理论，探讨其在初中几何教学中的应用.通过分析SOLO理论的基本内涵及其在教学中的应用现状，提出了设计分层次的习题、采用多样化的教学方法以及强化评估反馈三条教学改进策略，以促进学生从一元结构层次向更高层次的转变.通过这些策略，解决学生在几何学习中的理解浮于表层、缺乏应用能力和抽（剩余4909字）

试读结束

目录
monitor