初中数学项目式综合与实践探究评价初探

——以“七巧板”为例

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摘要：本研究以初中数学项目式综合与实践探究为主题，以“七巧板”项目为具体案例，探讨该教学模式在初中数学教育中的应用及评价方法.首先介绍项目设计与实施的过程，包括项目目标与要求的设定、内容与任务的分解，以及学生参与和协作、教师指导与辅导的实施过程.接着构建评价体系，明确评价目标与标准，并选择合适的评价（剩余3264字）

试读结束

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