深度学习视域下数学问题设计策略探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：深度学习作为一种新的教学理念，是培养学生数学核心素养的根本追求.在初中数学教学中，教师要认真研究教学内容，认真研究学生，从核心素养的角度出发，精心创设数学问题，从而借助问题驱动思考，引发深度学习，促进学生数学核心素养的发展.

关键词：深度学习；思考；数学核心素养

深度学习是一种有意义的学习方式（剩余2955字）

试读结束

目录
monitor