基于折纸探究发展学生模型意识的实践探索

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摘要：以一道期末试题的教学为例，在学生对折叠的认知基础上，通过折纸的方式，采用问题链的形式展开探究；结合尺规作图，学会逆向思维，加深对折叠的认识，通过学生编题，认识模型，提升思维品质.

关键词：折纸探究；尺规作图；模型意识；数学思想

折纸教学是初中数学中一种常见的教学方法，通过折叠纸张来帮助学生理解（剩余3595字）

试读结束

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